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Reciprocal Kit-Build Concept Map: An Approach for Encouraging Pair Discussion to Share Each Other's Understanding 상호 키트 구축 컨셉 맵: 서로의 이해를 공유하기 위한 쌍 토론 장려를 위한 접근 방식

Warunya WUNNASRI, Jaruwat PAILAI, Yusuke HAYASHI, Tsukasa HIRASHIMA

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요약 :

협동학습은 학습자가 서로 정교한 설명을 하는 것이 가장 많은 학습을 할 수 있는 적극적인 교수학습 전략이다. 그러나 협력학습에서는 학습자가 자신이 이해한 내용을 정교하게 설명하기가 어렵다. 본 연구에서는 “Reciprocal KB map”이라는 Kit-Build 개념 맵(KB 맵)의 공동 사용을 제안합니다. 페어 토론을 위한 상호 KB 맵에서는 먼저 두 참가자가 각자의 이해를 표현하는 개념 맵을 만듭니다. 그런 다음 지도의 구성 요소를 교환하고 해당 구성 요소를 사용하여 지도를 재구성하도록 서로 요청합니다. KB 맵의 장점으로 원본 지도와 재구성 지도의 차이점을 자동으로 진단해 줍니다. 상호 KB 맵은 짝 토론을 장려하여 서로에 대한 이해를 인식하고 효과적인 토론을 만들어 낼 것으로 기대됩니다. 본 논문에서 보고된 실험에서는 쌍 토론을 지원하기 위해 상호 KB 맵을 사용하고 전통적인 개념 맵이 지원하는 쌍 토론과 비교했습니다. 20쌍의 대학생에게는 전통적인 개념 맵을 사용하여 토론하도록 요청했고, XNUMX쌍의 대학생에게는 상호 KB 맵을 사용하여 동일한 주제에 대해 토론했습니다. 실험 결과는 토론 점수, 유사성 점수, 설문지의 세 가지 지표를 사용하여 분석되었습니다. 토론에서 대화의 가치를 조사하는 토론 점수는 상호 KB 맵이 기존 개념 맵에 비해 파트너 간의 보다 효과적인 토론을 촉진할 수 있음을 보여줍니다. 개념 맵의 유사성을 평가하는 유사성 점수는 상호 KB 맵이 기존 개념 맵에 비해 파트너 쌍이 서로를 더 잘 이해하도록 장려할 수 있음을 보여줍니다. 마지막으로, 설문지는 상호 KB 맵이 두 파트너가 원활하게 토론에 협력할 수 있도록 지원할 수 있으며 참가자들이 서로 이해를 공유하기 위해 이 방법을 수용했음을 보여줍니다. 이러한 결과는 상호 KB 맵이 파트너 쌍이 서로를 이해하고 효과적인 토론을 촉진하도록 장려하는 유망한 접근 방식임을 시사합니다.

발행
IEICE TRANSACTIONS on Information Vol.E101-D No.9 pp.2356-2367
발행일
2018/09/01
공개일
2018/05/29
온라인 ISSN
1745-1361
DOI
10.1587/transinf.2017EDP7420
원고의 종류
PAPER
범주
교육 기술

작성자

Warunya WUNNASRI
  Hiroshima University
Jaruwat PAILAI
  Hiroshima University
Yusuke HAYASHI
  Hiroshima University
Tsukasa HIRASHIMA
  Hiroshima University

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